Actividad 1.2

Herramientas para el trabajo colaborativo

Las herramientas de trabajo colaborativo son aquellas que permiten la participación y socialización de varios integrantes en un mismo trabajo sin importar la localización y el tiempo en que se ingrese a esta misma.

Actividad: Investigación

¿En qué consiste?

La investigación es una actividad busca obtener nuevos conocimientos para la resolución de problemas que permitan el avance en diferentes áreas. Por ello, es una gran opción al momento de estar en el aula pues permite:

Autonomía.
Descubrimiento o fortalecimiento acerca de algún tema.
Cuestionar.
Explorar.
Resolver problemas.

La actividad consiste en que los alumnos se llenen de conocimiento al explorar el amplio contenido del internet para conocer que son las herramientas colaborativas y posteriormente a su respectiva consulta utilicen una de estas para presentar dichas herramientas consultadas.

Herramientas que utilice:

Para comunicación: WhatsApp.

Para obtener información: Google Chrome, y Microsoft Bing.

Para generar gráficos: Canva.

Metodologías que se pueden usar:

Conectivismo.
Trabajo por proyectos.
Trabajo entre pares.
Constructivismo.

Relación con el conectivismo:

Esta actividad se nutre del conectivismo desde el momento en que se encarga pues es la autonomía del alumno lo que muestra pues ya no convergerá con nodos de su entorno (docente y compañeros) sino que se empapará de los conocimientos que otros mostraran para él. Y es esa búsqueda por nueva información la que demuestra su potencial por resolver problemas la que demuestra su potencial con la vida virtual.

Ventajas de su uso:

De la investigación:

Autonomía.
Exploración a diversos temas.

Del trabajo con herramientas colaborativas:

Flexibilidad del tiempo y espacio.
Apoyo de otros al mismo tiempo.
Adaptabilidad a la mayoría de dispositivos.

Problemas que se pueden encontrar:

Antes de realizarla

Mientras la realiza

Después de realizarla

Desconocimiento a las herramientas de trabajo colaborativo.
Desconocimiento al trabajo en sitios seguros del internet.

Miedo o confusión al no sentir deductivas las interfaces o inicios de la herramienta consultada.
Fallas técnicas: desconexión del internet.

Fallas técnicas: desconexión del internet.

Relación con la escuela telesecundaria:

La investigación la podemos relacionar con la telesecundaria en diversos momentos cómo:

Al discutir o dialogar acerca de una lectura anteriormente encargada o recientemente realizada.
Al momento de abarcar nuevos conocimientos.
Al buscar ejemplificaciones con la vida cotidiana.
Al apropiarse de los conocimientos al sintetizar.

Mientras tanto, el uso de las herramientas para el trabajo colaborativo las observamos al:

Momento de querer comunicarse entre alumnos.
Momento de consultar diversos instrumentos al mismo tiempo.
En momentos donde se necesite la entrega de un solo archivo en lugar de múltiples.
Momentos donde los alumnos deban trabajar en equipo.

Algunas asignaturas que pueden usar esta actividad cómo proyecto son:

Lengua Materna. Español
Ciencias y Tecnología. Biología
Geografía
Historia
Formación, Cívica y Ética
Entre otras, tu imaginación es el limite para desarrollar la actividad.

¿Cómo evaluar la actividad?

Textualmente ha sido evaluada bajo una rúbrica que especificaba cada uno de los puntos abordados (las categorías investigadas, la presentación y el contenido); aunque, por mi parte esta actividad es para una evaluación formativa pues es a lo largo del trabajo donde el aprendiz es quien debe demostrar lo que entendió y como lo percibió (le fue fácil o se le complico) con lo que entregue, además de mostrar su capacidad de enfrentar los problemas con su ingenio y creatividad. .

Reflexión:

La actividad ha sido beneficiosa para mi ya que ha permitido profundizar en los usos de las herramientas de trabajo colaborativo pues no son simplemente una paquetería que existe ahí para que cualquier persona lo tome, son utensilios que podemos llevarlos más allá gracias a su apertura en el espacio pues todos (los editores del archivo) pueden acceder desde la comodidad de su casa, desde una cafetería, desde el asiento que tiene en el transporte público, o cualquier otro lugar donde pueda y apegado a eso esta la flexibilidad del tiempo pues no es desconocido que todo mundo tenemos diversas actividades ajenas a las que nos unieron en un inicio y estas herramientas ayudan a que uno se conecte en el momento en que necesite sin tener que hablar con el resto e interrumpirlos.

Al inicio esta actividad lucia cansada por la amplitud de temas que maneja pero después de un rato valore todo lo que me hizo sentir y aprender. Aunque eso si, cuando uno no conoce de estas herramientas si se espanta de lo que ocurre al mismo tiempo de que te sorprende.

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